Administraciones en Red

Me lanza Bengoetxe un eco-meme para que me comprometa con alguna acción de defensa del medio ambiente y le pase el testigo a otros sufridores. Entro al juego porque me apetece corresponder a la confianza que ha mostrado al pensar en mi para este encargo. Además, me parece un tema adecuado para este día que ha sido de fiesta en Vitoria. Así que voy con ello.

Enmarcaría mi compromiso con el medio ambiente en un estilo de vida. Simplemente, intento vivir de una forma sencilla. Creo que es más sostenible, pero la verdad es que lo hago, sobre todo, porque es como me gusta vivir. Es el estilo de vida que me parece más razonable y más satisfactorio. Al menos, para mi.

Este es el resumen de lo que voy a contar en este post, pero intentaré ser más explícito. Vamos pues con los detalles.

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Cuando empezamos con el blog, estábamos siempre de celebración: el primer mes en la blogosfera, el post nº 100, el nº 200, el primer año... Pero se ve que nos hemos hecho adultos: hace mucho que no celebramos nada.

Pues bien, este que leéis es el post nº 500 de este blog. Nosotros mismos estamos sorprendidos de que esta nocturna actividad haya llegado a este punto.

Además, estamos a punto de recibir el comentario nº 2.000, de llegar a las 150.000 visitas y de tener a 300 subscriptores de nuestros feeds.

Como nos ha pillado por sorpresa no hemos podido traernos a los Rolling Stones para la fiesta, así que nos limitaremos a lanzar un abrazo virtual a todas las personas que habéis contribuido leyendo, comentando, enlazando o escribiendo en este blog. Y si alguien nos encuentra por la First Life, le pagaremos una cervecita, claro que sí.

En este blog hemos reflexionado sobre el hecho de que haya pocas chicas en la blogosfera. Mi compañero Alorza concluía:

"Los blogs son lo que las y los bloggers hagamos de ellos. A medida que dejen de ser cosa de los early adopters, es de esperar que se vaya equilibrando el porcentaje de hombres y mujeres".

En esta tesitura, es una doble satisfacción presentar un blog de mujeres que, además, trabajan en la Administración pública en el ámbito de la tecnología y reclaman el lugar que les corresponde en un mundo predominantemente masculino:

"Somos mujeres del Cuerpo Superior de Sistemas y Tecnologías de la Información de la Administración del Estado (nos llaman TIC para abreviar).

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Este es un post sólo para decir gracias:

A la gente de tumundoesonline, por su empeño en escudriñar la web en busca de canela fina y, sobre todo, por la amable reseña en la que se nos nombra como "Administraciones en red, el blog más funcional". Nos esforzaremos en seguir funcionando como funcionarios funcionales, pero con funky feeling.

Gracias también a nuestro comentarista Manu Chirino por advertirnos, aunque Technorati se te había adelantado, amigo.

Y gracias muy especiales a mi amiga Carmen por enviarme el libro "administración inteligente", escrito sin a mayúscula por autores como Jorge Valdano, Joan Prats, Michael Barzelay, Blanca Olías, Domingo Laborda, ... bajo la coordinación de Antonio Díaz Méndez y Eloy Cuéllar, con prólogo del inevitable Antonio Marina.

Se trata de una publicación del MAP en la que participan el Ayuntamiento de Alcobendas y la Agencia Estatal de Evaluación de las Políticas Públicas y de la Calidad de los Servicios. Esta última pide a gritos un acrónimo. Carmen, prometo leerlo y compartir las neuras que me provoque.

Gracias, por fin, a mis hijos, sin cuya ausencia jamás hubiera podido escribir este post.

Por primera vez en la historia de Aprendices, Administraciones en red no ha estado allí. Y, además, hemos fallado en bloque. Por distintos motivos, ni Alorza ni yo hemos podido acudir a una cita que, sin exagerar nada, siempre nos apetece mucho.

A pesar de no haber estado de cuerpo presente, quiero participar en esta cuarta edición de Aprendices, aunque sea virtualmente, que al fin y al cabo es la forma de participar consustancial de la actividad que nos une. Y no lo hago por la vanidad de figurar hasta cuando no estamos, sino porque me parece que también tenemos algo que aportar desde la distancia, o sea, como hacemos siempre desde nuestros blogs.

Me da pena no haber estado porque siempre que voy cargo las pilas, alimento el orgullo de pertenecer al colectivo bloguero y vuelvo con ganas renovadas de postear. Además del placer de encontrarse con personas que uno siente cada vez más cercanas. Sin olvidar, por supuesto, el objetivo fundacional de esta experiencia: aprender compartiendo.

En esta ocasión, he sentido una envidia especial porque me parece que esta edición ha supuesto una cierta innovación con respecto a las anteriores: se han tratado temas no tecnológicos y se ha trabajado por grupos. También, me parece muy interesante seguir contando con blogueros “de reconocido prestigio” que pueden enriquecer la energía interna del grupo. Me encantó conocer a Fernando Tricas en la edición anterior.

La verdad es que leyendo vuestras crónicas, sobre todo las de M@c, uno puede hacerse buena idea de lo que allí pasó. Y, como a través del wiki pueden conocerse las conclusiones de los grupos, sólo falta aportar los comentarios propios para sentir que casi hemos participado.

Y eso es exactamente lo que quiero hacer en este post: aportar mis comentarios a las conclusiones de los talleres.

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Sigo el hilo iniciado por Alorza y me propongo identificar mis pautas de escritura en este blog.

Me doy cuenta de que no me resulta fácil porque no tengo unas pautas prefijadas. La forma en que abordo cada post depende mucho del tipo de post de que se trate.

Puesto a pensar, clasificaría mis posts en tres grupos: reseñas, artículos y manifiestos. Claro que no son grupos puros y los posts pueden a estar a caballo entre ellos. Lo explicaré más abajo.

En cuanto a la forma de escribir, en general procuro evitar el lenguaje administrativo al que estoy acostumbrado por mi trabajo. Soy consciente de que muchas veces me resulta difícil conseguirlo.

Mi gran objetivo es la claridad, o sea, que se entienda lo que quiero decir. Necesito comunicar, que mi mensaje llegue al lector. Escribo en este blog para cambiar el mundo empezando por la Administración pública, que es lo que tengo más cerca. Si no llega el mensaje, si no se entiende, todo esto no serviría para nada.

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Ayer estuve en blogak 2.0. No hace falta que os cuente de qué fue la cosa porque ya ha publicado Alorza una amplia información de este evento (¡buen trabajo, Alberto!).

No voy a hablar aquí del contenido de este acto, sino de su espíritu.

Ya voy asistiendo a unos cuantos encuentros 2.0, como las reuniones de Aprendices o la misma conferencia de Tim O’reilly en Vitoria-Gasteiz. Y en este tipo de encuentros siempre percibo unas vibraciones que me gustan.

Me gusta el buen rollete que se respira, la informalidad (en el buen sentido de la palabra), la actitud positiva y participativa, la vocación creadora e innovadora, el entusiasmo general, el clima de comunidad e, incluso, de complicidad. En estos encuentros 2.0 se siente una electricidad que no es fácil encontrar en otros eventos de tipo profesional. No digamos ya en los que tienen que ver con la Administración pública.

Sí, me gustan todas estas cosas y algunas otras que os cuento más abajo a los que os apetezca seguir leyendo.

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En directo en los Blogak 2.0. Vamos a conocer en breve al ganador del premio startup 2.0.

And the winner is... sclipo

Segundo premio: 5min

Tercer premio: properazzi 

Zorionak! Y esto se acabó. Todos a la calle.

Llega la mesa más esperada: educación 2.0. La componen tres aprendices (Lorena, Julen y Josu) y Óscar, de Pamplona.

Empieza Óscar. Parte del concepto de aprendizaje: la cosa es conseguir que los alumnos aprendan. Como se aprende haciendo, el curso consiste en elaborar un proyecto. Usa un wiki como herramienta idónea para múltiples fines: construir el propio proyecto, trabajar en equipo, controlar el rendimiento y el aprendizaje individual.

Josu trabaja en la formación profesional. Comienza reconociendo que la FP no está dando los resultados que debiera. Dice así: "habéis dicho que damos clase, como si las repartiéramos: ese es el punto que hay que cambiar para llegar a la educación 2.0". Parece que la clave está en aprender y compartir, y en mover al alumnado.

Pegas: a los alumnos no les gusta la transparencia. ¿Por qué? Está claro: porque son adolescentes.

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Como parte de los Blogak 2.0, estamos asistiendo a la presentación de los finalistas de los premios europeos startup 2.0, a las mejores aplicaciones 2.0 del momento. Lamento escribir "2.0" cada tres palabras. Ya cansa, ¿no?

Breve reseña de cada proyecto:

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