Impacto del eGovernment en la competitividad
Harían falta setenta vidas para leer todo lo que merece ser leído. Esta mañana de sábado he reducido en una unidad esa cifra infinita. Me he desayunado un paper de febrero de 2005, del IDABC eGovernment Observatory: “The impact of e-government on competitiveness, growth and jobs” (PDF, 720 KB). Vía: Information Policy.
Buena parte de lo interesante de este informe no está implícito en el título: un análisis del concepto productividad, un repaso a los mejores modelos de medida del impacto del eGovernment y una lista de sus beneficios esperables. Aunque os recomiendo su lectura, podéis haceros una idea con el resumen que os ofrezco. Como siempre, fuertemente subjetivo.
Estadísticas de mayo

Después de que Google, a finales de abril, nos restituyera nuestro codiciado Page Rank, las cifras de Administraciones en red han pegado un nuevo estirón, pulverizando todos los records por tercer mes consecutivo.
En el gráfico adjunto podéis ver cómo ha evolucionado durante este mes el número de usuarios. Se supone que estas cifras representan las personas distintas que han accedido al blog cada día. Según Google Analytics, de lunes a viernes nos visitan diariamente entre 300 y 400 personas, y los fines de semana estas cifras bajan aproximadamente a la mitad.
También hemos recuperado posiciones en los rankings: Top blogs y Ranking de Alianzo.
Hace más ilusión cuando recibes el reconocimiento directo de personas relacionadas con la Administración pública que te conocen por el blog, pero también gusta comprobar que las cifras responden al esfuerzo que dedicamos a esta aventura.
Mis hábitos de escritura en el blog
Sigo el hilo iniciado por Alorza y me propongo identificar mis pautas de escritura en este blog.
Me doy cuenta de que no me resulta fácil porque no tengo unas pautas prefijadas. La forma en que abordo cada post depende mucho del tipo de post de que se trate.
Puesto a pensar, clasificaría mis posts en tres grupos: reseñas, artículos y manifiestos. Claro que no son grupos puros y los posts pueden a estar a caballo entre ellos. Lo explicaré más abajo.
En cuanto a la forma de escribir, en general procuro evitar el lenguaje administrativo al que estoy acostumbrado por mi trabajo. Soy consciente de que muchas veces me resulta difícil conseguirlo.
Mi gran objetivo es la claridad, o sea, que se entienda lo que quiero decir. Necesito comunicar, que mi mensaje llegue al lector. Escribo en este blog para cambiar el mundo empezando por la Administración pública, que es lo que tengo más cerca. Si no llega el mensaje, si no se entiende, todo esto no serviría para nada.
Entrevista a alorza en netfocus
netfocus, empresa de Hewlett-Packard especializada en eTransformación, ha venido publicando una serie de entrevistas a personas que trabajan en asuntos relacionados con la sociedad de la información. Rafael Chamorro fue el primer miembro de la blogosfera pública al que han entrevistado. Conociendo que no soy supersticioso, me han elegido como protagonista de su entrevista número trece.
Han elegido este titular:«es necesario reinventar la Administración para no digitalizar el caos«. Está mal que lo diga yo, pero estoy contento del resultado. Se admiten comentarios.
Administración abierta (open government): un modelo a partir del open business
Estoy siguiendo con interés –con esperanza, debería decir- los intentos de Julen Iturbe, Juan Freire, Paco Vargas, Ramón Sangüesa y Oriol Lloret por dar forma a ese modelo utópico de management que están llamando Open Business. Recientemente, César Calderón y Marc Vidal han dado un breve descanso al análisis político para dedicarle también alguna atención.
Aunque en otras ocasiones, me he atrevido a traducir ideas interesantes, como éstas, al contexto de la administración pública, se ve que he perdido práctica, porque me está costando horrores darle forma a un modelo de Open Government a partir de los diez ingredientes que propone Julen. Y eso que ya había escrito un par de sueltos sobre el tema (1 y 2).
¿Será que la administración pública tiene poco de abierta? O, al contrario, ¿será que no tiene sentido hablar de un modelo abierto en organizaciones que son, por públicas, intrínsecamente abiertas? Veamos qué conclusión sacáis después de leer este análisis.
Espíritu 2.0
Ayer estuve en blogak 2.0. No hace falta que os cuente de qué fue la cosa porque ya ha publicado Alorza una amplia información de este evento (¡buen trabajo, Alberto!).
No voy a hablar aquí del contenido de este acto, sino de su espíritu.
Ya voy asistiendo a unos cuantos encuentros 2.0, como las reuniones de Aprendices o la misma conferencia de Tim O’reilly en Vitoria-Gasteiz. Y en este tipo de encuentros siempre percibo unas vibraciones que me gustan.
Me gusta el buen rollete que se respira, la informalidad (en el buen sentido de la palabra), la actitud positiva y participativa, la vocación creadora e innovadora, el entusiasmo general, el clima de comunidad e, incluso, de complicidad. En estos encuentros 2.0 se siente una electricidad que no es fácil encontrar en otros eventos de tipo profesional. No digamos ya en los que tienen que ver con la Administración pública.
Sí, me gustan todas estas cosas y algunas otras que os cuento más abajo a los que os apetezca seguir leyendo.
Startup 2.0: and the winner is…
En directo en los Blogak 2.0. Vamos a conocer en breve al ganador del premio startup 2.0.
And the winner is… sclipo
Segundo premio: 5min
Tercer premio: properazzi
Zorionak! Y esto se acabó. Todos a la calle.
Educación 2 – Blogak 0
Llega la mesa más esperada: educación 2.0. La componen tres aprendices (Lorena, Julen y Josu) y Óscar, de Pamplona.
Empieza Óscar. Parte del concepto de aprendizaje: la cosa es conseguir que los alumnos aprendan. Como se aprende haciendo, el curso consiste en elaborar un proyecto. Usa un wiki como herramienta idónea para múltiples fines: construir el propio proyecto, trabajar en equipo, controlar el rendimiento y el aprendizaje individual.
Josu trabaja en la formación profesional. Comienza reconociendo que la FP no está dando los resultados que debiera. Dice así: «habéis dicho que damos clase, como si las repartiéramos: ese es el punto que hay que cambiar para llegar a la educación 2.0». Parece que la clave está en aprender y compartir, y en mover al alumnado.
Pegas: a los alumnos no les gusta la transparencia. ¿Por qué? Está claro: porque son adolescentes.
startup 2.0 en blogak 2.0
Como parte de los Blogak 2.0, estamos asistiendo a la presentación de los finalistas de los premios europeos startup 2.0, a las mejores aplicaciones 2.0 del momento. Lamento escribir «2.0» cada tres palabras. Ya cansa, ¿no?
Breve reseña de cada proyecto:



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